Артикуляционная гимнастика - это весело, полезно, интересно

«Артикуляционная гимнастика — это весело, полезно, интересно!»

Что такое артикуляционная гимнастика?

Все мы знаем, что гимнастика для рук и ног нужна, чтобы дети были ловкими и сильными. Но знаете ли вы, что язык — это главная мышца органов речи, и для него гимнастика не менее важна?

Артикуляционная гимнастика — это комплекс специальных упражнений для развития подвижности, силы и точности движений органов речи: губ, языка, щёк. Наша речь — это сложный двигательный акт. Чтобы звук получился чистым и правильным, органы артикуляции должны занять точное положение и выполнить определённое движение. Если мышцы слабые или движения неточные, звук искажается.

Зачем она нужна вашему ребёнку?

Артикуляционная гимнастика - основа правильного звукопроизношения. Именно в дошкольном возрасте формируется база для чистой речи. Гимнастика готовит «моторчик» речи к произнесению сложных звуков (таких как [Р], [Л], [Ш], [Ж]).
 Упражнения делают речь более разборчивой, даже если ребёнок говорит быстро или волнуется.
У детей, имеющих нарушения речи, чаще всего активный словарь  отстаёт от пассивного. Слабые мышцы артикуляционного аппарата — одна из причин, по которой ребёнку трудно «выталкивать» слова наружу. Укрепляя язык и губы, мы помогаем ребёнку легче произносить слова, что стимулирует его говорить больше.
Регулярные занятия помогают предотвратить появление многих речевых дефектов.

Как заниматься дома? Золотые правила логопеда

Чтобы гимнастика приносила пользу, а не слёзы, важно соблюдать несколько простых правил:

Игровая форма.

Это самое главное! Забудьте слово «занятие». Сегодня вы «кормите» язычок вареньем (упражнение «Вкусное варенье»), завтра — «чистите зубки» (упражнение «Почистим зубки»), а послезавтра — «едете на лошадке» (цоканье язычком).
 

Регулярность.

Лучше заниматься 5 минут каждый день, чем час раз в неделю. Мышцы, как и любые другие, требуют постоянной тренировки. Идеально — 2 раза в день (утром и вечером).
 

Перед зеркалом.

Ребёнок должен видеть, что делает его язычок. Зрительный контроль — половина успеха.
 

Терпение и поддержка.

Не все упражнения получаются сразу. Не ругайте и не сердитесь. Хвалите за малейший успех! Если не получается, можно помочь ребёнку чистым пальцем или ложечкой, направляя движение.
 

От простого к сложному.

Начинайте с медленных, статических упражнений (удержать «чашечку» или «иголочку»), и только потом переходите к динамическим.

Пример простого комплекса «Утро с язычком»

Попробуйте сделать это вашим утренним ритуалом:

«Улыбка — Трубочка». Широко улыбнуться, показав зубки, а затем вытянуть губы вперёд трубочкой. Чередовать 5–7 раз.
«Лопаточка». Положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу и удерживать 5–10 секунд.
«Чашечка». Широкий язык поднять кверху, края загнуть, чтобы получилась форма чашечки. Удерживать за верхними зубками.
«Лошадка». Улыбнуться, приоткрыть рот и пощёлкать кончиком языка.

Помните,  ваша вовлечённость и позитивный настрой — главный ключ к успеху. Превратите эти 5–10 минут в весёлую игру, и результат не заставит себя ждать: речь вашего ребёнка станет увереннее, а активный словарь начнёт активно пополняться.

Если у вас возникают вопросы или вы видите, что упражнения даются очень тяжело, обратитесь лично к учителю-логопеду, чтобы скорректировать комплекс индивидуально.

Удачи вам и интересных занятий!

учитель-логопед: Володина Г.В.